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学习指导的误区3-期末算总账型
3.期末算总账型

  有些家长平时对孩子的学习不闻不问,但到期末就算总账。期末孩子分数考低了又打又训:“说!开学时我怎么跟你说的。你怎么这么没出息!考了这么点分!”“啪”一个大耳刮子。孩子写检查.把好话说尽,怕挨打呀。家长还逼着孩子写下学期计划,那计划写得天花乱坠,可开学后家长又不管了,打牌、赌钱、看录相,等到期末孩子的成绩又不及格了,于是又打、又写检查,形成恶性循环。

  孩子终究是孩子,他们没有长性,平时不管,只等期末算总账,那是不行的。当家长的不应把功夫用在期末考试后,而应用到平时。不应到期末算总账,而应关心孩子的学习过程,平时起码应经常关心孩子以下一些问题:

  (1)学习努力不努力,刻苦不刻苦?

  (2)有没有学习兴趣,学习积极性如何?

  (3)学习时有没有独立性,是否总想依赖家长?

  (4)遇到困难有没有信心,能主动克服吗?

  (5)学习时间长了烦不烦,有没有毅力?

  (6)对学习有没有荣誉感,学习上有没有争强好胜的劲头?

  (7)上课听讲专心吗,有没有小动作?

  (8)上课爱不爱举手回答问题?

  (9)能认真完成作业吗?有没有偷懒的情况?

  (10)做作业快不快,有没有磨蹭的现象?(11)做作业仔细不仔细,有没有马虎的习惯?

  (12)做完作业能自己检查吗,会不会查漏补缺?(13)每天能预习吗,预习效益如何?

  (14)每天能复习功课吗,是否等到期末才复习?

  (15)学习时有没有计划,有作息时间表吗?

  (16)思维灵敏不灵敏,爱不爱钻牛角尖?

  (17)考试害怕不害怕。有没有考试焦虑?

  (8)和老师的关系如何?听不听老师的话?

  如果我们平时对待孩子的学习过程关心的比较多。到考试后就不用算总账了。平时努力了,自然能考出好成绩,即使偶尔没考好也没关系,一时疏忽不证明孩子没真才实学,也不证明平时没努力。如果平时家长不管孩子,到期末再算总账也没多大的作用,所以不能只靠期末算总账。一个月以后家长又想起来了,对孩子说:“把作业拿来我检查检查”,一看作业又乱了.又打耳刮子,又撕本,形成恶性循环。

待续4-抽疯型
作者:魏老师(922326)06-10-13 17:07回复此贴
1楼
有道理
作者:刘老师(199426)06-10-23 00:45回复此贴
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